小学４年生の算数のつまづく理由
今日はお久しぶりに
小学生のお友達におはなしですよ～♬
お勉強のおはなし(^_-)-☆
積み上げの教科である
算数のおはなし
算数は１・２・３年生は
覚えるところをきちんと
覚えて先生のお話を聞いて
宿題を解いていればテストで
案外良い点数がとれちゃいます(^_-)-☆
ところがある日
ガクッとテストで点数が
取れなっちゃうことがあるのです
それが小学４年生からの算数です
それまで１００点常連さんだったのに
７０点て。。。
今回はがんばったのに８０点。。。
あれれ？？？
なんだか３年生までの
お勉強より定着が圧倒的に悪いのです
なので演習問題を増やしました
そしたらひめちゃん
ちょっとお勉強うんざり気味。。。
お勉強自体はちょっと
ひねりのある問題が多くなって
ひめぐまから見ると
面白い問題が増えたなぁ
という感じなのですが
慣れない姫ちゃんは
慣れるまで大変そうでした
３年生までと比べると
お勉強量を増やしてトントンか
ひねった問題ができなくて
ズッコケちゃうこともありました
この変化にひめぐまも
ちょっと対応に不安を覚え
思わず授業参観の時に
先生をつかまえて
『４年生の算数って
こんなにお勉強しないと
いけないものなんですか？？？』
と思わず聞いてしまいました(^-^;
先生は
『そうなんですよね。
難しくなってきましたよね。
お勉強たくさんやってるんですねぇ』
と歯切れ悪く繰り返すばかり。。。
今思うと
授業と宿題でできた方が良いという
義務教育の先生の歯がゆい言い方
だったのかなぁ？
と思えるのですが
まだまだ修行も経験も足りない
ひめぐま母さんは
できる子はもっとやってますよ
的に先生のお言葉を受け止め
演習を繰り返しました
その後いろいろな本や
資料を読む中で
１０歳までの
短期記憶と
学習スピードが
優れた発達が緩やかになり
１０歳からは
情報処理能力が優れ
ひめぐまの読んだ本には
考える力が優位になって来ると
書いてあったように記憶しています
なにで読んだのか忘れてしまったので
あわてて資料を探したので
私が読んだ資料とは違うのですが
具体的な根拠となる資料だと思うので
気になる方は
『白梅学園の無藤隆先生の
発達段階と学校教育』
とネットで検索してみてください
PDFが出てきます
その本を読んで少々納得というか
もうちょっと早く知りたかったわ~(*^^*)
って思ったのを覚えています
だから小学校低学年で
百人一首を
覚えようという
一見無茶なことが
広まったりするのかと
納得しました。
でも
覚えてしまえばこっちの物
意味が分からなくても
中学生・高校生の古文で
知っているのと知らないのとでは
取り組みが違ってきます
お得意の脱線脱線(^-^;
算数のおはなしに戻ると
やっぱりカリキュラム的には
理にかなっているように思えます
３年生までは
どちらかというと
掛け算九九など
記憶力重視の
単純なわかりやすい
問題が多く
４年生からは応用的な
今までやってきたことを
組み合わせる問題
３桁４桁の掛け算や
台形・平行四辺形・ひし形
などの図形は
今までやってきた
お勉強の上に積みあがって
複雑な計算や公式が
入ってきているのが分かります
脳もいっぺんに
切り替わるわけではないので
少しづつ切り替えてあげる
必要があります
そんなことを
知ってか知らずか取り入れていた
学習方法があります
それは
面積迷路と宮本算数教室
リンク
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今考えると
脳が切り替わるこの時期にやっていた
この２つの問題集は
考える脳を刺激してくれた
２冊だったように思います
考える脳を刺激しつつ
必要なことはやっぱり演習問題
ひめちゃんはこちらをやっていましたが
リンク
教科書の演習問題と学校のワークがあれば
３回繰り返す地道な演習が
急がば回れ！！
一番効果が上がります💕
小学４年生から
お勉強が難しくなってきます
確かにひめちゃんも
うんざりしちゃいましたが
脳の発達の原理を知って
親も子も焦らず地道に
がんばっていきましょう💕
脳の発達がすっかり切り替わると
反抗期の出来上がりなのですかね？？？
ひめちゃんは２歳の時から
反抗期が終わってないので😅
ひめぐまは反抗の質が変っていく
変遷を見せていただいて
まったく子育てとは
面白いものだと思います(*^-^*)
そしてまた
質の変わった高校生。。。
いつまで
楽しませてくれるのやら。。。
お口の達者なひめちゃんに
常に『だからどう思う?』と
問いかけ続けながら
成長を楽しんでいます(^-^;
もう少しで値上げしちゃうけど
難しいなと思った
学校の授業を
もう一回と思った時に(*^-^*)
